Eleştirel Düşünme Becerilerinin Sonuçları

ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN SONUÇLARI

Lisans programını bitiren bir Brenau öğrencisinden beklenenler şunlardır:

I- Eleştirel düşünceye eşlik eden aşağıdaki özellikleri edinmeleri:

Devamlılık	Meraklılık
Esnek düşünebilme	İhtiyatlılık
Düşünme ve dil kullanımında hassasiyet	Sorunların ortaya atılması ve sorgulanması
Başkalarını empati ile dinleme ve anlayışlı olma	Doğruluk ve kesinlik sağlaması
Metakognisyon: Kişinin kendi düşünme sürecinin farkında olması	Geçmiş bilgilerden yararlanma ve yeni durumlarda kullanma
Orjinal fikir üretme becerisi	Veri toplarken bütün duyulardan yararlanma

 

II- Aşağıda belirtilen daha üst seviyedeki düşünme becerilerini edinmiş olmaları:

A- SORUN ÇÖZME

1- Genel problemleri tespit edebilme	6- Alternatif çözümler üretme
2- Problemleri netleştirme	7- En iyi çözümü seçme
3- Hipotezler üretme	8- Çözümü uygulama
4- Uygun sorular ortaya koyma	9- Çözümün uygun olup olmadığını gözlemleme
5- Konuyla alakalı fikirler üretme	10- Sonuçlar çıkarma

 

B- KARAR VERME

1- Arzu edilen amaç/durumu tanımlama	4- Alternatifleri sıralama
2- Bu amaç/durum önündeki engelleri tanımlama	5- En iyi alternatifleri seçme
3- Alternatifleri tespit etme	6- Etkileri değerlendirme

 

C- ÇIKARIMLAR

A-Tümevarımsal Düşünme Becerileri	B- Tümdengelimsel Düşünme Becerileri
1- Neden sonuç ilişkisini tanımlama	1- Mantık kullanma
2- Açık uçlu problemleri analiz etme	2- Çelişkili ifadeleri tespit etme
3- Kıyaslama yoluyla muhakeme yapma	3- Kıyaslamaları analiz etme
4- Çıkarımlar yapma	4- Uzamsal problemleri çözme
5- Konuyla alakalı bilgiyi tanımlama
6- İlişkileri tanıma
7- Kavrayış problemlerini çözme

 

D-FARKLI DÜŞÜNME BECERİLERİ

1- Amaçların/ durumların özelliklerini listeleme	4- Özgün fikirler üretme ( orijinallik)
2- Çok sayıda fikir üretme ( akıcılık)	5- Detaylı fikirler üretme ( ayrıntı)
3- Farklı fikirler üretme ( esneklik)	6- Bilgileri birleştirme

 

E- DEĞERLENDİRMEYE DAYALI DÜŞÜNME BECERİLERİ

1- Gerçeklerle fikirler arasındaki farkı ayırt etme	9- Verileri sınıflama
2- Bir kaynağın güvenirliğini değerlendirme	10- Sonuçları tahmin etme
3- Raporları izleme ve değerlendirme	11- Bilgilerin ardışık sentezini gösterme
4- Temel konuları ve problemleri belirleme	12- Alternatif stratejiler planlama
5- Altta yatan varsayımları tanıma	13- Tutarsızlıkları tanımlama
6- Klişeler, kalıplaşmış örnekler ve önyargıları saptama	14- Belirtilen ve belirtilmeyen sebepleri tespit etme
7- Dilin çarpıtılarak kullanımını fark etme	15- Benzerlik ve farklılıkları karşılaştırma
8- Hipotezleri değerlendirme	16-İddiaları değerlendirme

 

F- FELSEFE VE MUHAKEME

– Diyalojik ve diyalektik yaklaşımları kullanma

Kaynak: 

http://intranet.brenau.edu/assessment/content/ct/default.asp sayfasında:
http://intranet.brenau.edu/assessment/content/rubrics/CriticalThinkingSkillsOutcomes.doc

KAD Platformu tarafından tercüme edilmiştir.